1. 수도권역: 양회욱(어정중학교)
Q1) 자기 소개 부탁드립니다.
A1) 안녕하세요^^ AIEDAP 마스터교원 양회욱입니다. 학생들에게 AI를 잘 가르치고, AI교육이 학교 현장에 안정적으로 정착하도록 이끄는 교사가 되기 위해 노력하고 있습니다. 이를 위해 인공지능융합교육전공 석사과정에 재학 중이며, 앞으로도 다양한 활동을 통해 제가 배우고 익힌 AI융합교육을 현장에 나누고 전달하겠습니다.
양회욱 선생님
Q2) 마스터교원으로서 활동한 내용을 간략하게 소개해주세요.
A2) 저는 AI융합교육이 학교 현장에 안정적으로 정착하도록 ‘찾아가는 학교 컨설팅’을 통해 AI교육 연수 및 AIEDAP 일반교원 연수를 운영하고 있습니다. 또한 교육지원청의 경기공유학교 사업 운영지원단으로 참여해 현장 지원과 운영 전반을 돕고 있습니다.
양회욱 선생님 활동 모습
Q3) 마지막으로 이달의 마스터교원으로 선정된 소감도 한 말씀 부탁드립니다.
A3) AI교육에 대한 관심으로 시작한 작은 실천이 이어져 마스터교원으로 활동하게 되었습니다. 지금도 현장에 도움이 되는 AI융합교육을 고민하며 꾸준히 노력하고 있습니다. 아직 부족한 점이 많지만, 연수 후 도움이 되었다는 선생님들의 말씀에 큰 보람을 느낍니다. 앞으로도 교육현장에서 AI융합교육이 잘 자리 잡을 수 있도록 힘쓰겠습니다.
2. 충청권역: 정윤혁(세종캠퍼스고등학교)
Q1) 자기 소개 부탁드립니다.
A1) 저는 10년 차 중등 교사로서 수업 현장에서 AI융합교육을 여러 교과, 특히 도덕·사회 교과에 적용하는 실천을 꾸준히 이어오고 있습니다. 이러한 수업 실천을 바탕으로 AIEDAP 마스터교원으로 활동하며, 직접 설계·운영한 AI융합 수업 사례를 교원 연수와 수업 나눔을 통해 공유하고 확산해 왔습니다. 수업에서는 생성형 AI를 활용한 토론 수업, 탐구 활동, 수행평가 설계를 중심으로 학생의 사고와 참여를 이끄는 교과 기반 AI융합 수업 모델을 지속적으로 실험하고 개선하고 있습니다. 이를 통해 교과 수업 안에서 AI를 자연스럽게 배우고 익히는 실제 수업 장면을 만들어 가고자 합니다.
정윤혁 선생님
Q2) 마스터교원으로서 활동한 내용을 간략하게 소개해주세요.
A2) AIEDAP 마스터교원으로서 AI·디지털 역량 강화를 위한 리더 교원 연수와 신규 마스터교원 연수 등에 강사로 참여하며, 교실 적용을 최우선으로 한 실천 중심 연수를 지속적으로 운영해 왔습니다. 이러한 연수 경험을 토대로 생성형 AI를 비롯한 다양한 AI·디지털 도구를 활용한 수업을 직접 개발·정리하고, 실제 수업과 연수에서 바로 활용할 수 있는 형태로 다수의 자료를 제작·배포해 왔습니다. 또한 이 과정에서 축적된 자료와 수업 사례를 바탕으로 수업 및 평가 연수, 연구회 등 다양한 활동에 참여하며 AIEDAP의 성과가 여러 교육 현장으로 확산될 수 있도록 기여해 왔습니다. 이러한 활동을 통해 중등 교과 수업에 적용 가능한 AI융합 수업 모델을 현장 교사들과 자연스럽게 공유하며, AIEDAP 사업이 학교 현장에 안착하는 데 힘을 보태고 있습니다.
정윤혁 선생님 활동 모습
Q3) 마지막으로 이달의 마스터교원으로 선정된 소감도 한 말씀 부탁드립니다.
A3) AIEDAP 마스터교원 역할을 수행하며 진행한 여러 연수와 수업 나눔은, 현장의 다양한 수업 사례와 교사들의 고민으로부터 오히려 더 많은 것을 배우는 시간이었습니다. 학교와 교과, 수업 여건에 따라 AI를 교육하고 활용하는 방식이 서로 다르다는 점을 직접 확인하며 제 수업에 대한 관점 또한 한층 넓어졌습니다. 이러한 경험을 통해 AI융합교육은 정해진 답을 전달하는 일이 아니라, 현장과 함께 고민하고 조정해 가는 과정임을 다시 한번 실감했습니다. 앞으로도 현장에서 배운 내용을 바탕으로 교실에 실제로 도움이 되는 AI융합교육 실천을 이어가며, AIEDAP의 취지에 부합하는 나눔과 성장을 지속해 나가겠습니다.
3. 호남권역: 진제헌(문우초등학교)
Q1) 자기 소개 부탁드립니다.
A1) 저는 AIEDAP 마스터 교원이자 광주광역시 AI 현장지원단으로서 인공지능 교육의 실제적인 변화를 만들어가고 있습니다. 2023년부터 AIEDAP의 연수 모델링, 예비교원 멘토링, 마스터 교원 역량 강화 과정 개발에 주도적으로 참여하며 인공지능 교육 전문가로서의 입지를 다져왔습니다. 특히 광주광역시 AI 정보영재교육원 교재 집필과 AIDT 실행연수 강사단 활동을 통해 현장에 바로 적용 가능한 교육 콘텐츠를 보급하는 데 앞장서고 있습니다. 나아가 순천대학교 및 전남대학교와 협력하여 에듀테크 연수를 기획하고 교원 역량 측정 지표 개발 자문위원으로 활동하는 등, 단순한 강의를 넘어 AI·디지털 교육 생태계의 표준을 정립하고 동료 교사들과 함께 성장하는 교육 혁신가로 나아가고 있습니다.
진제헌 선생님
Q2) 마스터교원으로서 활동한 내용을 간략하게 소개해주세요.
A2) 2023년부터 AIEDAP 마스터 교원으로서 AI·디지털 교육의 현장 안착을 위해 연수 모델링과 교육 과정 개발에 주도적으로 참여해 왔습니다. 특히 일반 교원 대상의 팀 프로젝트 연수뿐만 아니라, 마스터 교원들의 전문성 심화를 위한 추수 연수 프로그램에 참여하며 교육의 질적 내실화를 꾀했습니다. 또한 예비 교원 멘토링과 다양한 사례나눔 집필 활동을 통해 현장의 실천적 지식을 공유하는 데 앞장섰습니다. 나아가 대학과 연계한 에듀테크 연수 운영 및 교원 역량 측정 지표 개발 자문 등 학술적 전문성을 바탕으로 한 대외 활동을 통해 디지털 교육 생태계 구축에 기여하고 있습니다.
진제헌 선생님 활동 모습
Q3) 마지막으로 이달의 마스터교원으로 선정된 소감도 한 말씀 부탁드립니다.
A3) AIEDAP 마스터 교원이자 광주 AI 현장지원단으로서 활동하며 가장 보람찼던 순간은 현장의 선생님들과 함께 AI와 에듀테크의 가능성을 발견할 때였습니다. 2023년부터 연수 모델링과 교재 집필에 참여하며 제가 집중했던 것은 단순한 기술 전달이 아니라, '교실의 실질적인 변화'를 만드는 것이었습니다. 대학 및 교육청과 협력하며 교육 생태계의 표준을 고민했던 시간들은 저에게도 큰 성장의 계기가 되었습니다. 이번 선정은 개인의 영광을 넘어, 함께 고민해주신 동료 교사들의 열정 덕분이라고 생각합니다. 앞으로도 인공지능 교육이 막연한 두려움이 아닌 설레는 도전이 될 수 있도록, 현장과 밀착된 교육 혁신을 위해 앞장서겠습니다.
4. 경북권역: 임종택(대구매동초등학교)
Q1) 자기 소개 부탁드립니다.
A1) 저는 학교 교육이 AI 시대와 자연스럽게 맞물릴 수 있도록, AI에 대한 이해를 바탕으로 수업 속에 AI와 디지털을 무리 없이 녹여내고자 고민하는 초등 교사입니다. 최근에는 바이브코딩을 활용해 학생 수준에 맞는 자료를 만들어 보며, 아이들이 수업 활동에 흥미와 적극적인 참여 의지를 보이는 모습에서 작은 보람을 느끼고 있습니다. 또한 개념 기반 탐구 수업을 통해 학생들의 질문과 생각이 자연스럽게 이어지고, 그 과정에서 새로운 아이디어가 나오는 교실을 꿈꾸며 수업 속 작은 시도들을 이어가고 있습니다. 이러한 경험들이 아이들의 비판적·창의적 사고를 기르는 데 도움이 되기를 바라며, 앞으로도 아이들과 함께 배우고 성장하는 따뜻한 배움의 공간을 만들어 가고자 노력하고 있습니다.
임종택 선생님
Q2) 마스터교원으로서 활동한 내용을 간략하게 소개해주세요.
A2) AIEDAP 마스터교원 전문성 강화 연수 및 신규 연수 강사로 활동하며, 교실에서 시도해 본 AI 융합교육 사례를 바탕으로 교수‧학습과정안과 평가 자료 개발에 참여하며 이를 여러 선생님들과 나누고자 노력하고 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 AIEDAP 경북 권역 성과 및 사례 공유회에서 실천 사례를 소개하며, 학교 현장에서의 적용 과정과 고민을 함께 이야기하는 기회도 가졌습니다.
연수와 공유 과정에서는 AI의 개념과 원리가 교육과정 속에서 어떻게 연결될 수 있는지, 데이터 분석이 문제 해결 활동 안에서 어떤 학습의 흐름으로 이어질 수 있는지를 중심으로 살펴보았습니다. 개인정보 보호나 편향과 같은 AI 윤리 요소도 일상적인 사례를 중심으로 조심스럽게 다루며, 실제 수업에서의 적용 가능성에 대해 의견을 나누는 시간을 가졌습니다.
강의와 공유회 과정에서 선생님들께서 수업 적용 가능성에 대해 말씀해 주시거나, 수업 흐름과 자료 제작에 대해 질문을 주실 때마다 AI 융합교육에 대한 현장의 관심과 필요를 느낄 수 있었습니다. 앞으로도 연수와 수업 현장에서의 경험을 꾸준히 나누며, 동료 교사들과 함께 AI 융합교육의 가능성을 차분히 탐색해 나가고자 합니다.
임종택 선생님 활동 모습
Q3) 마지막으로 이달의 마스터교원으로 선정된 소감도 한 말씀 부탁드립니다.
A3) 2026년 1월 AIEDAP 마스터교원으로 선정되어 큰 영광으로 생각하며, 그만큼 스스로를 돌아보게 됩니다. 그동안 교실에서 아이들과 함께 시도해 온 AI 융합교육의 과정들이 의미 있게 이어졌다는 점에서 감사한 마음이 큽니다. 앞으로는 AI에 대한 이해를 바탕으로 학생들이 문제를 인식하고, 데이터를 통해 예측하며, 해결로 나아가는 학습 경험을 차분히 설계해 보고자 합니다. 또한 AI 활용 과정에서의 개인정보 보호와 편향 등 윤리적 요소도 일상적인 수업 속에서 함께 다루며, 연수와 사례 나눔을 통해 동료 교사들과 배우고 성장해 나가는 마스터교원이 되도록 꾸준히 실천하겠습니다.
5. 경남권역: 박형민(동의중학교)
Q1) 자기 소개 부탁드립니다.
A1) 저는 2022년도 AIEDAP 마스터 교원양성 연수에 참여하여 마스터교원이 되었습니다. 교실혁명 선도교사 연수에 참여한 경험이 마스터교원에 선발될 수 있는 기회가 되었다고 생각합니다. 평소 기존의 강의식 수업방식과 함께 학생활동중심수업, 학생맞춤형수업에 관심이 많았고 인공지능이나 다양한 교구를 활용한 에듀테크를 수업에 접목하여 수업을 개발하고 진행해 왔습니다. 이러한 교실현장의 경험들을 여러선생님들과 나누고자 마스터교원이 되었고 전문가 연수 등에서 선생님들과 공유하였습니다.
박형민 선생님
Q2) 마스터교원으로서 활동한 내용을 간략하게 소개해주세요.
A2) 교실혁명이라 불릴만큼 인공지능의 활용도가 높아졌고 이를 활용한 다양한 교과와의 융합교육이 현실화 되었다. 이러한 시대적 분위기에서 과학교과와 인공지능을 활용한 교수학습 방법개발과 학생맞춤형 수업, 다양한 교과와의 융합 수업을 개발하여 실제 수업에 적용하였다. 첨부된 사진은 학생들이 인공지능과의 협업을 통해 자료를 수집하고 가상현실에서 인공지능을 체험해보는 수업으로 인공지능과의 실감나는 협업수업을 진행하였다. 이렇게 개발되고 실제 진행했던 수업을 마스터 선생님들과 연수를 통해 공유하였다.
박형민 선생님 활동 모습
Q3) 마지막으로 이달의 마스터교원으로 선정된 소감도 한 말씀 부탁드립니다.
A3) 정말 뛰어난 선생님들이 열과 성의를 대해 개발하고 실제 교실 현장에서 진행했던 수업들을 발표하고 공유함을로써 자기개발은 물론이고 선생님들이 하나의 팀이 되어 개발하고 연구하는 연구자로서의 역할이 생긴듯하여 매우 만족스러웠고 인공진능을 통한 협업과 평가 그리고 이를 학생맞춤형으로 수업이 진행되는 실제 수업을 보고 학생활동 중심, 학생맞춤형 수업이 가능하다고 생각이 들었다.
